Der abschliessende Bericht «Definition von Laufbahngestaltungskompetenzen über diverse Bildungsstufen und Laufbahnphasen» ist online abrufbar. Neben einem Modell von «Laufbahngestaltungskompetenzen» (LGK), präsentiert der Bericht auch eine Analyse von Lehrplänen und Förderung von LGK sowie eine Bestandsaufnahme bestehender Ansätze und Empfehlungen zur Förderung von LGK als einen wesentlichen Ansatz zur Bewältigung verschiedener Herausforderungen in Bildung und Wirtschaft.
Verfassende sind Andreas Hirschi (Universität Bern), Koorosh Massoudi (Universität Lausanne) sowie Francisco Wilhelm, Sarah Mullen und Julian Marciniak (Universität Bern).