Reihe «ZEM CES Beiträge zur Mittelschule»
«Förderung der psychischen Gesundheit an den Mittelschulen Nr. 5/2026»
Die psychische Gesundheit von Jugendlichen in der Schweiz hat sich in den letzten Jahren, ähnlich wie in ganz Europa, verschlechtert, vor allem bei Mädchen und jungen Frauen. Dies beschäftigt auch die Mittelschulen.
Das ZEM CES beleuchtet (nach einem epidemiologischen und statistischen Überblick, theoretischen Ansätzen und konzeptionellen Werkzeugen) den Stellenwert der psychischen Gesundheit im neuen Rahmenlehrplan (RLP) für Gymnasien und untersucht etwaige Verknüpfungen zwischen dieser Thematik und der Weiterentwicklung der gymnasialen Maturität (WEGM), insbesondere durch die Stärkung der transversalen Unterrichtsbereiche. Beispiele über den Umgang mit und Förderung von psychischer Gesundheit an den Mittelschulen und Erfahrungsberichte aus Kantonen, Schulen und Unterricht bilden das Herzstück der Publikation. Das Kapitel «Schlussfolgerung und Perspektiven» fasst die wichtigsten Punkte zusammen und skizziert konkrete Handlungsmöglichkeiten für die Akteure der Sekundarstufe II Allgemeinbildung, die einen Beitrag zur Bewältigung dieser gesellschaftlichen Herausforderung leisten möchten. Einige Beiträge können auch für Beratungspersonen, die mit Mittelschulen zusammenarbeiten, interessant sein.