Die Kompetenzen, die Individuen über die gesamte Berufsbiografie hinweg als Grundlage für eine selbstverantwortliche Gestaltung der persönlichen Laufbahn dienen, spielen in der Studien- und Berufswahl eine zentrale Rolle. Diese Laufbahngestaltungskompetenzen (LGK) werden neu explizit im Maturitätsanerkennungsreglement (MAR, Art. 31) erwähnt. Weiter wurde 2023 von Hirschi und Kollegen* erstmals ein Konzept der LGK für die Schweiz definiert. Der AGAB war es wichtig, ein Arbeitsheft für Gymnasiast:innen, Maturand:innen und Studierende zu entwickeln, das sie durch die Fragestellungen im Prozess begleitet.
Das Arbeitsheft ist zugänglich und einladend. Es beinhaltet eine Zusammenfassung des Konzepts der LGK sowie ein Arbeitsblatt, das während der Beratungen verwendet und den Ratsuchenden zur weiteren Reflexion und Bearbeitung ausgehändigt werden kann. Die Komplexität der Studien- und Berufswahl, einzelne Schritte und damit einhergehende Entscheidungen können mithilfe des Arbeitshefts auch dem persönlichen Umfeld und involvierten Personen aufgezeigt werden.
Wir bieten Ihnen zwei pdf-Dateien (zugänglich mit Login) zum Herunterladen an, das gesamte Tool oder nur das Arbeitsblatt.
2024.11.26_Druckanleitung PDF_My Future_AGAB
*Hirschi, A., Massoudi, K., Wilhelm, F. Mullen, S. & Marciniak, J. (2023). Definition von Laufbahngestaltungskompetenzen über diverse Bildungsstufen und Laufbahnphasen. Im Auftrag der Schweizerischen Konferenz für Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung SK BSLB. https://edudoc.ch/record/234685/files/2023-12-11_LGKSchlussbericht_d.pdf