Au cours des dix derni\u00e8res ann\u00e9es, l\u2019acc\u00e8s des personnes r\u00e9fugi\u00e9es aux hautes \u00e9coles en Suisse s\u2019est consid\u00e9rablement d\u00e9velopp\u00e9. Alors qu\u2019en 2016, seules quelques initiatives, souvent port\u00e9es par des \u00e9tudiant\u00b7es, existaient, on compte aujourd\u2019hui pr\u00e8s de 30 programmes institutionnels \u00e9tablis dans les hautes \u00e9coles.<\/p>\n
De plus en plus, les hautes \u00e9coles s\u2019engagent elles-m\u00eames : certaines proposent des programmes passerelles qui pr\u00e9parent linguistiquement, acad\u00e9miquement et organisationnellement les personnes r\u00e9fugi\u00e9es int\u00e9ress\u00e9es aux \u00e9tudes. D\u2019autres ont mis en place des guichets d\u2019accueil qui offrent un accompagnement avant et pendant les \u00e9tudes. Cette diversit\u00e9 d\u2019approches permet de r\u00e9pondre \u00e0 des besoins et \u00e0 des parcours tr\u00e8s vari\u00e9s.<\/p>\n
La th\u00e9matique a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 reprise au niveau politique. Depuis 2023, l\u2019acc\u00e8s des personnes r\u00e9fugi\u00e9es aux hautes \u00e9coles est reconnu comme voie d\u2019int\u00e9gration dans le cadre des programmes d\u2019int\u00e9gration cantonaux (PIC 3). Les cantons sont ainsi tenus de promouvoir des mesures en faveur des personnes qualifi\u00e9es. Par ailleurs, entre 2025 et 2028, des projets des hautes \u00e9coles destin\u00e9s aux personnes r\u00e9fugi\u00e9es pourront b\u00e9n\u00e9ficier de contributions li\u00e9es \u00e0 des projets (PgB) de swissuniversities. Ce soutien repose sur une collaboration in\u00e9dite entre le Secr\u00e9tariat d\u2019\u00c9tat aux migrations (SEM) et le Secr\u00e9tariat d\u2019\u00c9tat \u00e0 la formation, \u00e0 la recherche et \u00e0 l\u2019innovation (SEFRI).<\/p>\n
D\u00e9fis persistants<\/strong><\/p>\n Malgr\u00e9 ces avanc\u00e9es, deux grands d\u00e9fis demeurent : l\u2019information et le financement. Deuxi\u00e8mement, le financement constitue le principal obstacle. Le soutien accord\u00e9 aux personnes r\u00e9fugi\u00e9es souhaitant entreprendre des \u00e9tudes sup\u00e9rieures varie fortement selon le service social comp\u00e9tent. Certains excluent en principe les formations de niveau tertiaire, tandis que d\u2019autres proc\u00e8dent \u00e0 une \u00e9valuation au cas par cas. Souvent, des consid\u00e9rations financi\u00e8res \u00e0 court terme conduisent \u00e0 un refus de soutien pour des \u00e9tudes.<\/p>\n Dans le cas de dipl\u00f4mes \u00e9trangers dans des professions non r\u00e9glement\u00e9es, on privil\u00e9gie fr\u00e9quemment une entr\u00e9e directe sur le march\u00e9 du travail. Dans la pratique, cela conduit cependant souvent \u00e0 une d\u00e9qualification et \u00e0 des emplois \u00e0 bas salaire, qui ne permettent gu\u00e8re de sortir durablement de l\u2019aide sociale. Une prise de conscience accrue du potentiel d\u2019int\u00e9gration \u00e0 long terme que repr\u00e9sente la formtion est ici n\u00e9cessaire.<\/p>\n Une importante sensibilisation reste donc \u00e0 faire. Le projet Perspectives \u2013 \u00c9tudes de l\u2019Union des \u00e9tudiant\u00b7es de Suisse (UNES) s\u2019inscrit pr\u00e9cis\u00e9ment dans cette d\u00e9marche : il informe et sensibilise les personnes r\u00e9fugi\u00e9es int\u00e9ress\u00e9es par des \u00e9tudes, ainsi que les professionnel\u00b7les qui les accompagnent dans leur parcours \u00e9ducatif.<\/p>\n S\u00e9ance d\u2019information<\/strong><\/p>\n Le 20 janvier 2026, de 12h00 \u00e0 13h30<\/u><\/strong>, aura lieu une s\u00e9ance d\u2019information en ligne en fran\u00e7ais. Elle portera sur les d\u00e9fis et opportunit\u00e9s li\u00e9s \u00e0 l\u2019acc\u00e8s des personnes r\u00e9fugi\u00e9es aux hautes \u00e9coles, ainsi que sur la pr\u00e9sentation de projets de soutien existants en Romandie. L\u2019inscription se fait via le site web<\/a>.<\/strong><\/p>\n
\nPremi\u00e8rement, toutes les personnes professionnelles conseillant des personnes r\u00e9fugi\u00e9es ne sont pas encore inform\u00e9es des offres existantes. De plus, il reste difficile, dans le cadre du conseil, de trouver un \u00e9quilibre entre les perspectives d\u2019une insertion rapide sur le march\u00e9 du travail et le potentiel r\u00e9aliste d\u2019un parcours acad\u00e9mique.<\/p>\n